О супервизии часть 3

Мой опыт изучения супервизии из роли супервизора.

Когда я смогла побыть в роли супервизора, первые разы это происходило в рамках обучения на второй ступени во время работы в тройках, а далее в процессе работы на третьей ступени. Позже мой опыт складывался из супервизии на интенсиве, я давала супервизию, а также супервизию на супервизию в процессе работы в тройках. Опыт очной супервизии я смогла получить в рамках работы в реабилитации, супервизируя работу консультантов с пациентами, а также планирую поехать на еще один интенсив супервизором, чтобы получить дополнительный опыт очной супервизии.

Самым интересным фокусом супервизии для меня оказался момент «принесения» клиента и отношений с ним в супервизорскую сессию. Это вызывает много моего любопытства, мне очень важно сосредоточить свое внимание на этом процессе. Например, когда клиент выстраивает с терапевтом явно зависимые отношения, или терапевт попадает в родительскую позицию, это становится очень заметным в процессе супервизии.

Также я обратила внимание, что очень важно сделать процесс супервизии безопасным для терапевта, иногда терапевт попадает в позицию оцениваемого, попадает в собственный стыд про это и начинает защищаться. И тогда как можно сделать процесс комфортным?

— занимать «равную» профессиональную позицию, учитывая больший опыт супервизора

— внимательно относиться к запросу терапевта, по возможности помогая его переформулировать

— с уважением выслушать видение процесса терапевтом, задавая проясняющие вопросы

— поддерживать имеющиеся у терапевта сильные стороны, и одновременно обращая внимание на зоны роста

— осуществлять возможные неприятные терапевту интервенции только при установленном контакте с терапевтом

— отслеживать и избегать возможную конкурирующую позицию, которая может возникать у начинающих супервизоров

— прояснять, насколько супервизия была для терапевта полезна

По себя как про супервизора я поняла, что я внимательна к процессам, происходящим с супервизируемым в сессии, хорошо выхожу в мета-позицию, что я бережный супервизор, могу быть на равных и давать коллегиальную общность, но мне сложно давать явную поддержку и хвалить, этому я учусь. Также моей зоной роста как супервизора является научение помощи в выработке индивидуального стиля работы и стратегий развития терапевта. И супервизорская работа приносит мне большое удовольствие.